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原材料和产成品库存指数分别为48.4%和47.0%，较上月回升2.1和0.6个百分点，但仍低于荣枯线。产成品库存上升幅度明显低于2016-2018年，原材料库存指数上升主要源于采购量加大。库存去化放缓，主动去库存渐入尾声。目前需求、价格回升，带动预期改善和采购量加大，当企业经营者确认需求回升可持续，才会继续增加生产和采购，去库存进入尾声向补库存过渡，此时经济触底并走向企稳，预计发生在2-3季度。
我们以为，解决地方政府债务问题的根本出路，在于为其提供一套稳定的制度安排，即将地方政府债务关进制度的笼子里。它包括相互关联的三个环节：其一，实事求是地确认并科学厘定地方政府所应承担的事权；其二，实事求是地为地方政府完成这些事权提供稳定、透明、可持续的资金支持；其三，将上述安排用法律的形式予以确定，并严格执行。
事情是这样的，为了完成交代的任务，我空军多款战机都要在附近的地面雷达前面过一过。其中参与的有歼10C、歼16这样的3.5代战机，有歼10、歼11B这样的3代战机，更重要的是，还有歼20这样隐身飞机。由于歼20在正常状态下难以被发现，所以歼20将加装“龙勃透镜（一种雷达信号放大装置，可以将雷达反射信号增大几十上百倍）。
南海农商行在回复《中国经营报》记者采访时表示，本行的关联交易以原中国银监会的《商业银行与内部人和股东关联交易管理办法》和本行的《关联交易管理办法》等规章制度为管理依据，严格遵守国家法律、行政法规、国家统一的会计制度、银行业监督管理规定和本行的各项管理规定。“2018年，本行所有与关联方的交易均符合相关法律法规，并按正常业务程序进行审批，以一般交易价格为定价基础，符合一般商业交易规则。截至2018年12月31日，本行关联交易中不良贷款余额为0。”
如果说批判性思维作为一种能力更多地是关于“如何思考”（how to think），那么批判性思维作为一种思维心态或思维习惯更多地是关于“思考什么”（what to think）和“问为什么”（ask the why question）。批判性思维的这个层次是引导人们有意识地打破思维“禁区”，走出思维“误区”，走进思维“盲区”。有关“how”方面的问题。多是技术层面，包括形式逻辑、非形式逻辑和统计推断的能力，是可以通过训练获取，也可以通过诸如ETS的考题来测试。而有关“what”和“why”方面的问题，则很难通过类似的方法学习，但是它也是可学习的，可以通过被感悟、被启发等方式学习。
二、批判性思维教育哈佛大学原校长博克（Derek Bok）在2006年出版Qur Underachieving College：A Candid Look at How Much Students Learn and Why They Should be Learning More一书，中文翻译版是《回归大学之道：对美国大学本科教育的反思与展望》。这本书基于他对哈佛大学本科教育的观察和反思，对美国大学本科教育提出诸多批评和改革建议。在我看来，他在书中对美国大学生的批评也同样适用于中国大学生。
